C’est quand même génial, le no-code : cette capacité de créer des outils numériques, internes ou externes, sans savoir coder — ce qui est mon cas.

En février 2026, j’ai conçu et animé trois jours assez intenses, de type hackathon, pour des étudiants en Master 1 Digital de l’ESG Tours. À la fin de ces trois jours, je voulais que les étudiants présentent au jury le résultat de leur travail lors d’un pitch oral, leur permettant de travailler leurs soft skills, si importantes à l’ère du tout-IA.

Je leur ai donc proposé un système d’évaluation par les pairs, où ils pouvaient vraiment rédiger des feedbacks constructifs, attribuer une note et jouer le jeu à fond.

Cela permet de maintenir le niveau d’intérêt du groupe, mais aussi de recueillir de riches enseignements pour eux — et donc, par eux.

En une heure environ, j’ai mis en place un outil sur Airtable qui récupère les notes et les feedbacks, et effectue tous les calculs nécessaires de pondération et de gestion du barème.

À la fin du premier pitch, ils ont demandé une modification des champs de saisie pour des raisons de cohérence pédagogique — chose que j’ai pu faire en quelques minutes !

Très content de cette expérience, que je renouvellerai, c’est sûr !